O ENSINO DE HISTÓRIA E VINLAND SAGA: O USO DE ANIMAÇÕES
JAPONESAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

SAMARA KARINE SILVA DE SOUZA

Ensinar História na educação básica é uma tarefa que exige sensibilidade metodológica, criatividade e constante atualização. Quando se trata da História Medieval, os desafios se multiplicam devido à distância temporal e cultural entre os alunos e o conteúdo abordado. Para muitos estudantes, o período medieval é frequentemente reduzido a “tempos de regresso”, “Idade das trevas” e demais idealizações rasas, reforçadas por narrativas cinematográficas, jogos digitais e outras mídias de massa. Diante disso, torna-se urgente repensar estratégias que articulem conhecimento histórico com linguagens contemporâneas que aproximem tais conteúdos aos discentes. Ler mais…

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